Een vrije school, ervaringen?

Toevallig had ik het hierover met onze oppas, die op een Montessori-basisschool heb gezeten. "Het was erg leuk, maar ik heb er niet veel geleerd" was haar samenvatting. Dit strookt wel met ervaringen die ik van anderen heb gehoord over de Vrije School. Dus hangt af waar je belang aan hecht. Als je graag wil dat je kind academisch gezien succesvol wordt, moet je misschien veel helpen thuis met leren spellen, rekenen, et cetera. Mijn nicht wil haar kind graag naar een Montessorischool hebben, omdat hij sowieso niet zo goed is in school en hij op de Montessori op andere vlakken kan groeien

Ik heb zelf op een montessori basisschool gezeten en voor mij werkte dit super. Ik en mijn zus en nog veel klasgenootjes zijn daarna gewoon naar VWO doorgestroomd (en daarna uni), dus wij hebben niet de ervaring dat het academisch deel van mindere kwaliteit zou zijn. Voor mij werkte het heel fijn om vrijheid/zelfstandigheid te hebben en creatief bezig te kunnen zijn. Dat komt ook doordat ik de vrijheid goed aan kon, ik ben altijd heel zelfstandig geweest. Dit werkte juist motiverend voor mij dan recht toe recht aan je lessen te moeten volgen

Ik heb met veel plezier op de vrije school gezeten, basisschool en middelbare. Uiteraard heb je alle vakken en lesstof die alle andere scholen ook behandelen, ten slotte is het eindexamen voor iedereen hetzelfde. De dagen waren langer omdat er meer uren wat voor creatieve vakken. Ik heb daar dingen en skills geleerd die ik nog steeds gebruik! Hout en koper bewerken, naaien, toneel en scenarioschrijven: ik ben er enorm creatief van geworden. Na mijn schooltijd ben ik naar de uni gegaan, bachelor en master en overweeg een promotietraject. Mijn zus heeft ook op dezelfde school gezeten en is assistant professor in Zwitserland. Dus staar je niet blind op “geen academische prikkeling” zoals ik mensen vaker hoor zeggen. Mijn stiefbroer vond de vrije school vreselijk, het paste niet bij hem. Na een paar jaar is hij naar een andere school gegaan. Een keuze is niet voor altijd en het blijft uitproberen! Succes met je keuze 🤗

Een montessori school is wel anders dan een vrije school. Er is bij een vrije school juist structuur met vaste momenten voor vaste onderdelen. Maar wel veel meer creatief en lesstof op een andere manier aanbieden. Ik heb vrije school lager en middelbaar gedaan. Na vwo naar uni. Ik hoor juist dat vrije school juist meer hoger opgeleide mensen heeft. Zeker op de middelbare verschilt het volgens mij (qua lesstof) niet zoveel met regulier. Alleen de opzet eromheen is wat anders. Mijn oudste gaat er nu net ook heen en ervaring is prima 🙂

Sorry (not sorry) wat een onzin is dit. Montesorri en vrije scholen (echt twee compleet andere scholen! moeten in Nederland voldoen aan de zelfde voorwaarden en standaarden als elke andete school. Dus wellicht heeft je oppas gewoonweg op een slechte school gezeten of was ze zelf slecht in leren. Dat had ook op een daltonschool kunnen gebeuren. Dat gezegd hebbende. In mijn omgeving heel veel vrije school kinderen/volwassenen. Allemaal succesvol, een aantal goed lopende ondernemingen, de andere op academisch niveau studerend, en een aantal anderen op middelbaar onderwijs, van vmbo tot gymnasium. Voor mij maakt niveau overigens geen reet uit. Wordt maar gelukkig en doe kwa werk wat je leuk vindt. Daarnaast heerst er een beeld dat kids op montessori- en vrije scholen de hele dag zelf mogen bepalen wat ze willen doen. Dat is echt niet het geval. Mijn zoon zit nu een paar maanden op montessori en zit onwijs op zn plek. En leert onwijs veel haha!

Ik heb zelf op de vrije school gezeten, basis en middelbaar. Altijd als prettig ervaren en veel dingen geleerd die ik dagelijks nog gebruik. Veel aandacht voor reflectie en ieder kind is uniek. Werd bij ons op school nooit gepest en qua academisch. Ben zelf universitair geschoold evenals veel oud klasgenoten van me (we hebben jaarlijks een reünie). En tuurlijk ook een aantal met vmbo en mbo opleiding, maar dat zie ik niet als 'erg'.

Andere invalshoek, maar ook relevant: vrije school vergt heel veel persoonlijke inzet van ouders vergeleken met regulier onderwijs. Met kerst krijgen de kinderen bijvoorbeeld een door de ouders zelfgemaakt cadeau, waarvoor de ouders allemaal 1-2 avonden op school komen knutselen. Dat kan dus betekenen dat jij op je vrije dinsdagavonden van de juf van je kind gaat leren breien om zelf een wollen muis te breien als kerstcadeau. En dan zijn er ook nog vele schoolfeesten waarbij ouderparticipatie zeer gewenst is. Dat moet wel bij je passen, want je zit er een hele tijd aan vast. De christelijke component moet je ook niet onderschatten. Wat vind je ervan als anderen je kind leren om in God, engelen en heiligen te geloven, als jij eigenlijk denkt dat dat dikke onzin is? Kan zijn dat je daar prima mee bent ntl, maar er zijn ook best ouders die daar helemaal niet blij van worden. Dus even een andere kijk, niet alleen wat past bij jouw kind, maar ook wat past bij jullie als ouders en gezin.

Wat is het verschil tussen vrije school, montessori, dalton en Jenaplan en vergeleken met reguliere basisscholen?

Fijn dat jullie zo tevreden zijn! Er werd gevraagd naar ervaringen dus ik deelde een ervaring van iemand in mijn omgeving. Om daarop te reageren dat het onzin is en dat mijn oppas slecht zou zijn in leren, dat vind ik best ver gaan om eerlijk te zijn. Toevallig ken ik haar juist als een erg slim iemand. Het kan wel zijn dat ik de vrije school en montessori door elkaar haal, ik weet inderdaad het verschil niet zo goed, dus sorry daarvoor!

Nee ik zei: WELLICHT was het een slechte school OF was je oppas slecht in leren. Dat kan toch? en niet goed kunnen leren is in mijn ogen helemaal niet erg. Wellicht = misschien/mogelijk. Ik stelde het niet als feit. Daarbij zit slim zijn niet in goed kunnen leren. Jij claimed met jouw kennis dat academisch onderwijs niet kan lukken op zo een school. En dat is gewoon niet waar en daarmee in mijn ogen onzin. Een feitelijke onwaarheid geen aanval.

Mijn nichtje zat op een vrije school. Sociaal gezien denk ik heel goed, cognitief gezien minder. Zou volgens school uitstromen naar VMBO basis en nu in de brugklas stroomt ze uit naar HAVO. Op de basisschool is er niet uitgekomen wat er in zit op cognitief vlak.

Een vrije school is opgericht vanuit de antroposofie. Rudolf Steuner is hier de grondlegger van. Ik vind het een mooie vorm van onderwijs (past goed bij hoe ik naar de ontwikkeling van het kind en de mens kijk). De ene vrije school is alleen de andere niet. Ook daarin veel verschil. Binnen het antroposofische onderwijs wordt veelal de nadruk gelegd op hoofd (denken), hart (voelen) en handen (willen). Ik zou je er even goed in verdiepen of jullie als ouder achter dit gedachtegoed /filosofie staan.

https://www.heutinkvoorthuis.nl/nl/welke-soorten-basisscholen-zijn-er-nederland-en-wat-is-het-verschil/news/451/ Misschien helpt dit!

Ik ben zelf werkzaam op een Dalton school. Dalton/Montessori/Freinet/Vrije school enz zijn wat men noemt bijzonder onderwijs scholen en hebben vaak een sterke pedagogische visie waarnaar hun onderwijs is ingericht. Tegenwoordig is het wel zo dat ook de reguliere scholen steeds meer van deze onderdelen opnemen in hun curriculum, het is niet meer zo recht toe recht aan, zoals het bijv in de jaren 90 nog was. Wel wordt hierboven een opmerking gemaakt over dat het op cognitief vlak soms lager scoort. Dit geldt voor sommige bijzonder onderwijs scholen wel(niet allemaal!). Omdat er heel veel tijd gaat naar de pedagogische visie kan dit soms wat te koste gaan van het cognitieve stuk. Maar dit kun je heel makkelijk checken. De inspectie beoordeelt scholen op basis van demografische gegevens. Er wordt voor elke basisschool een uitstroomniveau vastgesteld. Dit wordt gedaan aan de hand van het opleidingsniveau van de ouders. Scoort de school dit niveau niet maar daar bijv behoorlijk onder, dan ligt dit aan het aanbod van hun onderwijs. Deze gegevens kun je (ff googlen) gewoon opzoeken en inzien. Je kunt dus gewoon zoeken op de desbetreffende vrije school en kijken wat hun uitstroomverwachting is en of ze hier onder, op of boven scoren. Je ziet helaas wel nog regelmaltig dat bijzonder onderwijs scholen, iets onder gemiddeld scoren op uitstroomniveau(nogmaals: niet allemaal!). Ook vergt het best wel iets van leerkrachten op bijv Montessori onderwijs, dit is echt niet voor iedere leerkracht weggelegd. Aan de andere kant kun je wel stellen dat slimmere kinderen vaak ook hoog uitstromen, ongeacht het onderwijsaanbod. Juist bij de middenmoot valt wat te behalen op cognitief niveau, en kan het dus zeker uitmaken of je kind bijv vmbo of havo advies krijgt. Het is daarnaast aan de ouders natuurlijk wel de vraag wát je precies het belangrijkste vindt. Soms kan een bepaalde pedagogisch visie héél goed passen bij een kind, een kind kan hier emotioneel echt bij floreren en kan het kind enorm zelfvertrouwen geven wat natuurlijk enorm belangrijk is in het leven. Andersom zie je ook: kinderen die meer structuur nodig hebben(denk aan ad(h)d/ass/hsp gaan niet altijd goed op bepaalde vormen van bijzonder onderwijs, omdat de structuur teveel ontbreekt.. Een goeie school kan je hier ook meer over vertellen en is hier ook eerlijk over als je vraagt voor welk kind de school niet passend is.. Als laatste wil ik je wat betreft de vrije school wel ook meegeven dat dit een antroposofische grondslag heeft. Veel ouders die hiervoor kiezen leven ook vanuit antroposofische leefregels.. Als je dit niet zo sterk hebt als ouders kun je je soms ook niet helemaal op je plek voelen ertussen.. Ga naar de school en check dus hoe je je erbij voelt en hoe goed je kind er tussen past! Veel succes met kiezen!

Precies, haar ervaring was dus dat het - academisch gezien - niet zo'n goede school was... Ik heb nooit gezegd dat het academisch niet kan lukken op een vrije school, alleen dat de ervaringen die ik heb meegekregen, vereisten dat de ouders thuis bijspijkerden... Er wordt gevraagd naar ervaringen, ik deel ervaringen. Jij kunt niet bepalen dat die ervaringen onzin zijn. Suggereren dat mijn oppas niet goed kan leren vind ik inderdaad wat aanmatigend. Aan een welles/nietes-discussie heeft ts niks, dus ik laat het verder hierbij.

Leg alsjeblieft geen woorden in mn mond. Feiten zijn niet je ding zie ik. Ik bepaal niets. Ik deel mijn mening over wat je schrijft en deel daarop mijn ervaring. Daarnaast suggereer ik ook niets. Het was enkel iets wat in mijn hoofd kwam als optionele mogelijkheid, net als dat het een mogelijkheid is de school door de inspectie als Slecht wordt bestempeld en zij daardoor slecht onderwijs heeft genoten. Ik vind het wel opmerkelijk dat het benoemen dat de oppas eventueel slecht kon leren je zo onwijs raakt. Wat maakt dat voor jou zo negatief? Alsof het haar minder zou maken (vind ik absoluut niet, het zegt helemaal niets over haar). Ik leer overigens zelf ook heeeel slecht, tenzij praktijk. Ik ben toch succesvol haha!

Dit herken ik heel erg. Goed bedenken of je dit wel of niet ziet zitten. Indien niet is het echt niet leuk, indien wel kan het ook echt geweldig zijn. Beide varianten gezien in mijn omgeving. En ga vooral kennismaken en kijken hoe de sfeer is. Zowel hij opvang en school kiezen voor mijn kinderen heb ik me veel meer laten leiden door sfeer en cultuur en of dit paste bij mijn kind dan door het plan (al heb ik natuurlijk wel even gekeken of het ok was). Als je kind zich niet fijn voelt op school komt er sowieso niet uit wat erin zit…

Let op want vrije school is niet "vrij" zoals de naam suggereert, maar juist erg klassikaal ingericht. Bijvoorbeeld allemaal dezelfde knutsel maken. Ook is het gestoeld op antroposofische principes, die jou en je kind moeten liggen. Een aantal kenmerken zijn dat bijna alle kinderen verlengd kleuteren, omdat je pas bij tanden wisselen klaar zou zijn voor het leren lezen. Nou vind ik het creatieve en handenarbeid van de school wel mooi maar het klassikale betekent wel dat als je kind bijvoorbeeld sneller of langzamer gaat dan de rest, er minder aanpassingen mogelijk zijn. Het is daarin ook weer heel anders dan bijvoorbeeld Montessori, waar ook vaak een creatieve invalshoek is en dan vanuit het idee dat een kind alleen leert waartoe het zelf gemotiveerd is. Christelijke school hangt erg af van de invulling. De ene christelijke school is dagelijks bidden, met zijn allen naar de kerk en psalmen uit je hoofd leren. De andere viert kerst en pasen that's it. De school met veel gedoe op het schoolplein klinkt niet aantrekkelijk dus snap dat je daar niet voor kiest.

Ik was ook wel enthousiast over de vrije school, maar sinds ik gelezen heb dat een relatief hoog percentage van de kinderen op de vrije scholen het vaccinatieprogramma niet volgen ben ik toch een beetje afgehaakt. Klinkt misschien extreem, maar ik wil mijn kind gewoon niet onnodig blootstellen aan dat gevaar. Ga me nu toch verder oriënteren.

Misschien interessant om terug te kijken via NPO: https://npo.nl/npo3/de-hokjesman/21-02-2013/VPWON_1166754 Er komen zowel positieve als negatieve ervaringen aan bod. Mijn kinderen gaan naar een antroposofische kinderopvang, die fantastisch is. Supertevreden over de sfeer, de pedagogische visie voor deze leeftijdscategorie, de juffen. Niets dan lof. Qua schoolstroming past het dan weer minder bij ons en we kiezen dan ook niet voor een vrije school. We zijn niet christelijk maar hebben wel voor een christelijke school gekozen, wederom obv sfeer en pedagogische visie.