Hoe maak je je kind weerbaar / zelfverzekerd etc ..

Rollenspellen doen! En dan kan dat jij en zij en dan iets spelen, maar juist ook heel goed met poppen/poppetjes/knuffels/diertjes oid. Boots een bepaalde situatie na en speel jij met het poppetje die laatste zien hoe je zoiets oplost of aanpakt.

*laat zien

Goed idee ! Alleen hoe weet je nu hoe je zoiets goed oplost of aanpakt? Ik heb geen referentie kader want wij hebben een heel ander karakter. Ik lees zoveel verschillende mogelijke reacties dat ik door de bomen het bos niet meer zie . Logisch dat er verschillende opvoed stijlen zijn , maar een beetje een richtlijn van “leer A in situatie B aan” zou zooo fijn zijn 🙈

Hoe oud is je kindje? Als ik kinderen in de klas heb die wat verlegener zijn of moeite hebben met aansluiting, en ze hebben nog geen andere sporten, dan stel ik vaak scouting voor. Dat is zo onwijs goed voor die sociaal emotionele ontwikkeling. Dat gezegd hebbende. Als leerkracht zie ik wel verschillende scenario’s en kan ik je wel een soort mini handleiding geven haha. Situatie A: Kind wil meedoen, maar durft zichzelf niet uit te nodigen. Leer deze zinnetjes als een positief mantra: “mag ik meedoen?” Of: “ik wil ook graag meedoen, (evt erbij “..mag dat”) Situatie B: Kind wil meedoen, heeft het gevraagd, maar mag niet meedoen. Leren overleggen en vragen stellen “wanneer kan ik wel meedoen?” Of “Wat willen jullie spelen en hoe kan ik dan meespelen?” Of “ik voel me (xxx) dat ik niet mee mag doen, ik wil graag mee spelen” Situatie C: Kind wordt overruled en voelt zich buitengesloten. Leer om eerst haar eigen emoties weer te kalmeren. Het is oké om je zo te voelen! Want mensen willen er nou eenmaal graag bij horen. Kies er plekje op het schoolplein uit of bij de juf of meester en volg als je rustig bent situatie A of B. Situatie D: Ga in gesprek met je kind wie aardig zijn, met wie ze evt kan spelen of praten (en dus waar een ingang zit). Daag je kind uit om een gesprekje te voeren over bijvoorbeeld hun huisdier (“heb jij ook een huisdier?”) of hun weg naar school (“ga je met de fiets of met de auto?”) En tot slot: Als niets hiervan werkt, overleg met de leerkracht. Die kan bijvoorbeeld duo’s maken tijdens spelletjes, tafelgroepjes op een bepaalde manier indelen dat ze naast iemand zit, af en toe een extra duwtje in de rug geven.

Hmm ja ik zou het vooral zoeken bij wat jijzelf belangrijk vind hoe ze voor zichzelf opkomt. Dus gewoon dingen als zeggen "ik wil het niet, stop hiermee" bij iets wat niet prettig is voor haar (of het rollenspel poppetje). En juist andersom als ze iets wil (meespelen ofzo) zorgen dat ze ziet hoe je kinderen benaderd en ook als zij nee zeggen, toch kan kijken of dit lukt en anders laten zien wat je anders kan doen om het fijn te hebben (naar de juf voor hulp, of een ander groepje kinderen benaderen om mee te spelen).

En verder als oefeningen thuis… er zijn hele leuke rots&water spelletjes voor kinderen, in spel kan je veel oefenen en rollenspel zoals al genoemd. Nodig kindjes uit om thuis te spelen en ga zelf af en toe met andere ouders in gesprek op het schoolplein. En het allerbelangrijkste: het is ook een prachtige kwaliteit om bescheiden of introvert te zijn, hou dat ook vast! Het hoeft niet “opgelost”.