Vraag basisschool - rapport

Wij hebben echt een toppertje op school en haar eerste rapport was ook wisselend en gaf zelfs aan dat ze bepaalde dingen niet goed had afgerond (terwijl wij wisten dat ze het gewoon kon). Achteraf bleek dat sommige onderwerpen nog niet afgerond waren door lerarentekort en ziekte etc. Dus het lag totaal niet aan het kind, maar aan de aanbieder 😉 je kan in mijn ogen nooit te vragen tijdens zo'n gesprek. Je wil toch gewoon begrijpen wat je ziet en leest.

*nooit te veel vragen

Dat is gek dat ze daarop je kind dan afrekenen 🤭 maar gelukkig wel duidelijkheid. Ons kind is ook zeker een toppertje maar ik verwacht niet de beste van de klas (hoeft wat ons betreft ook zeker niet. Waren wij ook niet). Dus ik vind de wisselende resultaten niet per sé heel gek. Maar vraag me af of ik er vragen bij moet stellen

Ik ga er vanuit dat de leerkracht het rapport tijdens het gesprek samen doorneemt en toelicht. Ik denk dat het belangrijk voor jullie is om te bedenken wat jullie belangrijk vinden (los van het rapport) om te weten over jullie kind of de groep. Bijvoorbeeld met wie hij graag speelt, waar hij het meest voor kiest, hoe vaak hij gedurende de dag in de kring moet zitten of zelf kiezen mag, of hij op het schoolplein zelf speelgoed durft te pakken of te vragen of dat hij zich laat wegduwen bvb. Verder is het nog ‘maar’ groep 1. Als er écht zorgen zouden zijn, zouden jullie dat al gehoord hebben. De rest komt vanzelf.

Bedankt voor je antwoord. Dat denk ik ook wel en ik maak me ook niet per sé zorgen gelukkig. Dat zijn mooie dingen om over na te denken inderdaad. Dit is voor het eerst dat we een rapport krijgen dus daarom, gewoon even wennen 😅

Doen jullie nu ook al dingen thuis als jullie kind in groep 1 op iets niet op goed scoort? Bijv getalbegrip of lezen?

Als je dat graag zou willen dan zou ika het speels aanpakken, er zijn bijvoorbeeld een aantal leuke leerzame bordspellen te doen of wat leerzame filmpjes kijken. Ik zou verder nog niet actief "huiswerk" gaan doen, het is pas groep 1 he.

Gewoon de juf aanhoren. En eventuele vragen die je zelf hebt, stellen. Ik bereid me niet voor. En zeker het allereerste rapport met een korreltje zout nemen, belangrijker is hoe hij gewend is, naar zijn zin heeft en in de groep is.

Misschien in spelletjes wat meer naar voren laten komen. Maar als de interesse er nog niet is, dan houdt het op. Dit is ook pas periode 1, na periode 2 kan je iets serieuzer naar het rapport kijken. En dan wordt er ook besproken of het advies groep 1 of groep 2 is komend schooljaar.

Als er zorgen zijn komt de juf vanzelf met verzoek tot langer gesprek en anders is een 10 min gesprek meestal voldoende. Ze neemt vaak zelf even alles door en eindigt met of er nog vragen zijn. In groep 1 moet je er echt niet teveel van verwachten hoor

Hoeveel waarde hecht je zelf aan school? Heb je vragen met betrekking tot je kind? Zo ja, stel ze. Zelf vind ik het belangrijk dat m'n kind het naar z'n zin heeft, tevreden is en zich veilig voelt. Als dat is bereikt dan zit het voor mij goed. Ik vind dat kinderen al veelste veel moeten en doelen moeten behalen. Ik hecht daar 0,0 waarde aan en laat m'n kind echt kind zijn.

Voor ons is het ook niet belangrijk dat alle kruidjes op het maximale staan maar vraag me af hoe erg het is als ze doelen nu nog niet halen bijv

Ik zou me hier persoonlijk echt 0,0 zorgen om maken! Zolang ze school leuk vindt heb je het belangrijkste boxje afgevinkt.

Als juf kan ik zeggen, gewoon niet voorbereiden. Als ze iets belangrijks willen delen dan hoor je het wel en anders is het gewoon even gezellig over je kindje kletsen

Je kind zit in groep 1, lekker laten spelen en ontwikkelen op zijn eigen tempo:)

Misschien is dat dan gewoon je belangrijkste vraag? Dus of het nu 'erg' is, of wat het zegt, dat de resultaten nu nog wisselend zijn?

Oké dus geen extra dingen aanbieden eventueel ofzo als het niet op voldoende is nog?

In groep 1 of 2 zou mij rapport op leerprestaties niet boeien. Heeft ze het leuk, gaat ze goed met andere kindjes om (en andersom), doet ze mee met de werkjes (los van kwaliteit ervan). Zou er ook niks aan voorbereiden.

Ja is een mindere score op sommige onderdelen echt al leidend voor later of hoe erg is het. Moeten we er iets mee doen. Enz.

Mijn zoon zit ook in groep 1 maar daar laten ze helemaal geen leerresultaten zien in het rapport. Ze kijken daar meer naar hoe hij met andere kinderen omgaat, op welke manier hij leert (bijv door afkijken bij andere kinderen) enz. Ik zou persoonlijk geen extra dingen aanbieden. Je kind moet er ook klaar voor zijn om dingen op te pikken. Lekker inspringen op wat hij leuk/interessant vindt.. en verder lekker aan school overlaten:)